痛々しい傷跡(;｡;) できたて熱々をお味見 ＊・＊・＊・＊・＊・＊・ 今日はおたんじょうび   学校で授業中、転んでけがして泣いたけど、 いちごを食べて元気をチャージしました。   さて、自分のお祝いに、「ぼうにくたろう」をつくりましょう。 「ぼうにくたろう」とは、手羽先を揚げたものです。 かんたんにつくることができます。 食べると、外はカリッと、中のお肉の汁がジュワッと出てきておいしいです。 ケンタッキー（小さめ）みたいです。   手羽先を大きめのボウルに入れます。 多めに（大さじ1くらい）塩をふってよくもみ、 （ぼくがさわったら冷たくてマイナス55度くらいです。 それでも気を引きひきしめてもみ続けます） ブラックペッパーをたっぷり入れてさらにもみます。 よくもんだら、部屋の中で１０分くらい休ませます。自分も一緒に休みます。 この時、なべにお肉がつかるぐらいの油を入れて火をつけます。 休ませた手羽先に、かたくりこをかっこつけてふって、もみます。 けがした手でもきずにこしょうが入ってこないので、安心しました。　　　 ぼくの手と手羽先が真っ白にな

ぼうけんでは、 生徒さんの好きなこと、やりたいことを 学習の材料にします。 中東で暮らすSさん・3年生は 「味噌汁をつくりたい」とのこと。 1週目 味噌汁の材料、作り方をメモする。 2週目 調理・実況中継 3週目 振り返って作文 という授業内容です。 私は、調理中に味噌の容器を開けたSさんが 深く息を吸って 「ん～～～～っ、いいにおい」と 聞こえるか聞こえないかくらいの声を発したのが とても印象的でした。 「プルースト効果」で味噌にまつわる記憶が蘇り 異国の地で、懐かしさや、心地よさを感じたのかなと想像しました。 具だくさんの とっても美味しそうな お味噌汁が完成したのですが 「早速、おかわりを３回くらいして 残り少なくなってしまいました」と 授業後すぐに、おうちの方から連絡を頂きました。 よほど美味しかったのでしょうね。 #味噌汁 #プルースト効果 #カスタマイズ授業 #オーダーメイド指導 #好きなことで学ぶ #体験から学ぶ #オンライン国語教室ぼうけん #海外駐在習い事 #海外駐在小学生 #国語オンライン授業 #国語オンライン小学生 #小学生

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当塾は お子さんの「好きなこと」に対象を絞り、 そこから言語を構築する （読む・書く・話す・漢字）方法を学びます。 同じカリキュラムでも、生徒さんの興味関心により 学びがどんどん広がる、どこにもない授業スタイルです。 Sさん・3年生が今、夢中なのは 「図鑑でクイズを作ろう」。 図鑑は、専門家が監修している点、 文章が簡潔でわかりやすい点、 漢字にふりがなが振ってある点、 図解されていて理解しやすい点など 小学生にとって大変優れた教材であると言えます。 図鑑をじっくり読むことで、文章をしっかり把握し理解する訓練になります。 クイズの作り方を段階に分けて指導します。 はじめは数字で答えられるような問題から。 例えば 「何本でしょう」 「何メートルでしょう」など。 段階が上がると答えは数字ではないものに。 また、三択にしてもらいます。 つまり、二つは間違った答えを作らないといけません。 講師例 「サンコウチョウ」はなぜ「三光鳥」と名付けられたでしょう。 ア、三光という町にしかいないから。 イ、月(つき)、日(ひ)、星(ほし)と鳴くから。 ウ、校長先生が