ぼうけんでは 生徒さんの好きなこと、興味・関心のあることをテーマとして 学習を進めます。 この日、Sさんは 大好きな「TOKYO MER～走る緊急救命室～」の 「ERカー・T01」をレゴブロックで作ったのだと 披露してくれました。 私は、Sさんがよく観察していることに また、自分の持ち合わせのブロックで 再現していることに感心するばかりです。 このような事が学習のテーマとなります。 まず、「自分の見せたいもの」ですから 自ずと作品のプレゼンテーションが始まります。 私からは、 ・気に入っているところはどこですか？ ・上手くできたところはどこですか？ ・作るのがたいへんだったところはどこですか？ などと、プレゼンを詳細に・膨らますようなイメージで 質問したり、共感したりします。 さらに、 「あまりにも素敵な作品だから、文章で記録しない？」 と誘いました。 作文の冒頭を紹介します。 本人の希望で「かっこよくするために」 未習漢字も書きます。 簡潔な要約が上手いなと思います。 ✨✨✨✨✨ 東京MERは都知事直轄の救命救急医療チームです。 　 北見チーフ

Sさん・4年生は近頃、 「そういえばこんなの作ったんですよ～」と、 簡単にできる料理レシピを教えてくれます。 私に分かるように言ってもらうのがミソです。 「半分に切るって？」 （縦・横・斜めなど） 「今言ったの、一文で言うと？」 話してくれた単文を、 書き言葉で複文にしてもらいます。 レシピは、「誰が読んでも同じように確認できる事実」ですが そのあと「感想や考え」を付け足して 「料理エッセイ」の完成です。 楽しくおしゃべりしているようでいて、 実はかなり脳みそをフル回転してもらっています。 調理した手順を思い出しながら、 時には質問にも答えつつ、相手に伝わるように話しているのですから。 「お父さんが気に入っちゃったので」とは めんどくさそうに言いながら、照れくさそう💚 このような、私の全く及びもしない、保護者様からの承認は お子様の高い自尊感情を育みます。 🥒🥒🥒🥒🥒🥒 ハム巻ききゅうり きゅうりを縦に半分に切る。横にしてさらに半分に切る。 ハムの真ん中にお好みでマヨネーズをかけたら、 その上にきゅうりをのせハムで巻いて、つまよ

先日、中東で暮らすRさん・2年生に 私が「で、パリは暑かった？」と愚問を投げかけたことから 亜熱帯砂漠気候の夏季がどんなにきびしいか 教えてもらうことができました(^_^; 対話しながら、生徒さんに「教えてもらう」のはよくあることです。 「と言うと？」「へ～　詳しく教えて」「あなたの考えは？」 と、たくさん話してもらい、多くの言葉に出会うチャンスを広げます。 「他にも行ったことのある国は？」 「えーとねー、日本、カタール、イギリス、フランス、ベルギー、 バーレーン、サウジアラビア・・・・・」 「あなたが過ごしやすいと思った国は？」 「すごしやすい・・う～～ん」 少し、静かな時間が流れます 「無言」はじっくり考えているか、私の質問が伝わっていないのどちらかです。 じっくり考えているRさんの返答を静かに待ちます。 Rさん「気温だけで言うと～」 私「うんうん」 どう感じた？ 「風が涼しくて気持ちよかった」 他にも好きな国、ある？ （どうして好きなのか？どんなことがあった？どう感じた？） こんな風に、各国で見聞きしたり考えたりしたことなどを、たくさん話し

Tさん・４年生 ３年生の時から、暮らしのちょっとした場面を綴ってきました。 今回はその第五弾。 以下全文です。 ..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..-..- ロブロックスのプライベートサーバーを買う作戦 　ロブロックスは、いろんなゲームを楽しむことができる、課金要素が多いゲームです。 　イベントがあるから楽しいです。イベントに参加するといいキャラクターが流れてくることがあって、ゲーム内通貨で買うことができます。ただ、このゲットしたキャラクターは「のらサバ」（課金無しの『のらサーバー』）だったら高いキャラクターでも他のプレイヤーにとられることがあります。だから、ぼくはプライベートサーバーが欲しいと思いました。そのためには月額158円かかります。さらに、調べてみると「13歳未満の場合、保護者からアクセス許可を得る必要がある。」ということが分かりました。 　そこで、ロブロックスのプライベートサーバーをゲットする作戦を考えます。 作戦A：お父さんにおねだり（お父さんが練乳のように甘い人向け）...

「この中で泳いだら食べながら泳げる」 そう言いながら 熱々の「チーズ盛りパン」を カットしようとしているのは このパンを調理したKさん・5年生 ぼうけんでは 好きな事の資料を読む、説明するなどの作業をとおして、 コミュニケーションのとり方や読解の方法を学びます。 また、実際の体験をとおして、 自分の言葉で表現する楽しさと技術を学びます。​ 今回Kさんは、 インターネットで見たパンが美味しそうだったので、 自分好みにアレンジして調理するというテーマで学習しました。 授業の流れ 1週目：調理に必要な材料、道具、レシピの確認 2週目：調理とその様子を実況中継 3週目：作文 冒頭の 「この中で泳いだら食べながら泳げる」 の一文は、2週目の実況中継からです。 🍞🍞🍞🍞🍞🍞 チーズ盛りパン 材料： とろけるスライスチーズ　10枚 カマンベールチーズ　１個　6～8等分 シュレッドチーズ　1袋　パンからはみ出るぐらい 食パン　１斤　　 ハム　１２枚　　　　 サラミ　輪切りを８枚 ソーセージ　２本　輪切り ケチャップ 作り方： ① まずパンを中だけくり

近頃 ピクミンに しか 興味が無い というRさん・1年生。 そこでピクミンを学習のテーマにする事にしました。 先回の続きです。 今回は、 「このかわいらしい、ピクミンって一体何なの？」 と言う私に説明をしてくれました。 🌺🌺🌺🌺🌺🌺 　　　　　　　　 ピクミンは、ゲームに出てくる生物のようなキャラクターです。 色がちがうと、速さや重さ、とく意なこともちがいます。 ぼくが一番好きなピクミンは、氷ピクミンです。 頭についている花の色がとてもきれいです。 🌺🌺🌺🌺🌺🌺 「コミュニケーションゲーム」というカリキュラムで つけた力を大いに発揮してくれました。 これは、書くのではなく頭の中で整理して「話す」ため 大人でもちょっとむずかしいのですが・・・・ 何度もコミュニケーションゲームをする内に「体得」 できたようです👏 #ピクミン #コミュニケーションゲーム #好きなことで学ぶ #対話で深める #カスタマイズ授業 #オーダーメイド指導 #体験から学ぶ #オンライン国語教室ぼうけん #海外駐在習い事 #海外駐在小学生 #国語オンラ

「ぼうけん」では お子さんの「好きなこと」に対象を絞り、 そこから言語を構築する （読む・書く・話す・漢字）方法を学びます。 Rさん・1年生のお母さん曰く 近頃のRさんは、ピクミンにしか興味が無くて(^_^; と、少しお困りの様子。 何ですって！ ピクミンに しか 興味が無い ですと！ 私にとっては、チャンス到来です。 ピクミンの好きなところを教えて！と、作文しました。 🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺 ピクミン 　 ピクミンとは、スイッチでたのしむゲームです。 　 原生生物がいるところと、 ラスボスがいることがおもしろいです。 ピクミンのなかまになることもできます。 　 ラスボスがいるとたいへんです。 なぜなら、ふつうの原生生物よりつよいので、 たおすのが　むずかしいからです。 　 ステージがすすむと、たんさくのエリアがふえるので、 おもしろいです。 　 だけど、原生生物がつよくなるのでたいへんです。 🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺 大好きなピクミンのことですから、 素敵な文章にしたいですし 習っていない漢字だって書きます。 ピクミンを題材に

授業中の共有画面 漢字の得意、不得意に関わらず人気なのは 漢字クロスワード 講師と1対1の対決！ ルールは、熟語を上から下、または左から右に 書くこと。 漢字辞典、国語辞典、図鑑、新聞等、 何を見てもOK 自分で調べて書く他に、講師が書いた漢字も書かないといけないので、 かなりの学習量です。 ぼうけんでは、生徒さんが書きたいといえば 習っていない漢字でもどんどん教えて書かせます。 また、この熟語の漢字はこれかな？と 自信が無い時は講師と一緒に確かめます。 その漢字が、上手くクロスにはまらなくても 学習できただけでOK。 いつか使うチャンスが来るまで欄外にキープ！ どんどん、学びが広がる、漢字が好きになる カリキュラムです。 Tさんは、卒業を目前に、学びの集大成として 「漢字クロスワードを社会科しばりで！」と 希望し学習を進めました。 実は、彼、過去にも「算数しばり」で漢クロに 挑戦しています。 それを見た他の生徒さんの反応は 　 絶句😱 その難しさを分かっているからでしょう。 憧れでもあります。 「憧れるのはやめましょう」 とTさんは言っていま

痛々しい傷跡(;｡;) できたて熱々をお味見 ＊・＊・＊・＊・＊・＊・ 今日はおたんじょうび 学校で授業中、転んでけがして泣いたけど、 いちごを食べて元気をチャージしました。 さて、自分のお祝いに、「ぼうにくたろう」をつくりましょう。 「ぼうにくたろう」とは、手羽先を揚げたものです。 かんたんにつくることができます。 食べると、外はカリッと、中のお肉の汁がジュワッと出てきておいしいです。 ケンタッキー（小さめ）みたいです。 手羽先を大きめのボウルに入れます。 多めに（大さじ1くらい）塩をふってよくもみ、 （ぼくがさわったら冷たくてマイナス55度くらいです。 それでも気を引きひきしめてもみ続けます） ブラックペッパーをたっぷり入れてさらにもみます。 よくもんだら、部屋の中で１０分くらい休ませます。自分も一緒に休みます。 この時、なべにお肉がつかるぐらいの油を入れて火をつけます。 休ませた手羽先に、かたくりこをかっこつけてふって、もみます。 けがした手でもきずにこしょうが入ってこないので、安心しました。　　　 ぼくの手と手羽先が真っ白にな

ぼうけんでは、 生徒さんの好きなこと、やりたいことを 学習の材料にします。 中東で暮らすSさん・3年生は 「味噌汁をつくりたい」とのこと。 1週目 味噌汁の材料、作り方をメモする。 2週目 調理・実況中継 3週目 振り返って作文 という授業内容です。 私は、調理中に味噌の容器を開けたSさんが 深く息を吸って 「ん～～～～っ、いいにおい」と 聞こえるか聞こえないかくらいの声を発したのが とても印象的でした。 「プルースト効果」で味噌にまつわる記憶が蘇り 異国の地で、懐かしさや、心地よさを感じたのかなと想像しました。 具だくさんの とっても美味しそうな お味噌汁が完成したのですが 「早速、おかわりを３回くらいして 残り少なくなってしまいました」と 授業後すぐに、おうちの方から連絡を頂きました。 よほど美味しかったのでしょうね。 #味噌汁 #プルースト効果 #カスタマイズ授業 #オーダーメイド指導 #好きなことで学ぶ #体験から学ぶ #オンライン国語教室ぼうけん #海外駐在習い事 #海外駐在小学生 #国語オンライン授業 #国語オンライン小学生 #小学生

-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊ 人生で一番美味いオムライス　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 まるで鼻から目に炎が出るみたいだ。 きっと玉ねぎのせいだろう。 この玉ねぎは実はオムライスを作るための材料だ。 生まれて初めてつくるオムライスだ。 他にも人参、ピーマン、きのこなど、 意外に野菜がたくさん入る。 しかし、野菜の味があまりしないから、 子どもに人気なのだろう。 -＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊-＊ Kさん・５年生の作品です。 「人生で一番美味いオムライス」 という作文の、冒頭を書く練習をしました。 調理中、最も印象に残ったことの描写からはじめています。 「作文の書き出しをどうしたらいいのかわからない」 これはよく耳にするお悩みです。 そこで、当塾では作文の冒頭だけを書くことがあります。 もちろん、最後まで書き通したいと生徒さんが希望すれば 数ヶ月かかって仕上げることもしばしばです。 #作文の冒頭 #オムライス #好きなことで学ぶ #体験から学ぶ #オンライン国語教室ぼうけん #海外駐在習い事 #海外駐在

Tさん・6年生 食べられない理由を想像させるのが狙いだそうです。 Sさん・3年生 イガが刺さって痛いでしょうね 魚に詳しいSさん。 特別な読みの漢字「秋刀魚」を書きました。 季重ねはおおらかに見てくださいね。 Tさん・4年生 繰り返す「さしこんだ」 ゴッホを彷彿とさせるタッチ、 すてき。 Kさん・5年生 稲妻と雷のちがいを理科の観点と 歳時記の両方から確認しました。 「稲妻」として秋の句に。 流石、理科が得意なKさんです。 Aさん・4年生 団子を調理した際、慎重に水を差したため、 なかなか生地がまとまらない不安を句に。 Rさん　3年生 中央ヨーロッパでの暮らしの1コマを思い出しながら。 実はこの色紙、お母様の手作り。 段ボールに白い紙を貼り、縁はきれいな マスキングテープで。 Yさん　卒業生 家族で味わう秋刀魚。とても美味しかったのだとか。 ごきょうだいの授業の様子に誘われての投句です。 #お月見 #中秋の名月 #月見団子 #俳句を詠む #体験から学ぶ #好きなことで学ぶ #オンライン国語教室ぼうけん #海外駐在習い事 #海外駐在小学生 #国語オ

月見団子を作った翌週、団子作りや食べてみての感想、 また、秋の季語などたっぷり会話をします。 俳句になりそうなエピソードを引き出します。 ここでようやく作句に入っていきます。 Sさん・3年生は、5・7・5のリズムをつかむと 秋の朝 カーディガンで ちょうどいい からはじまり 次々と句が浮かぶようです 三週目には、いよいよ 色紙に筆ペンで句を書き、 余白は自由に絵を描いたり、色を塗ったり、ちぎった紙をはったりします。 神社から いちょうがおちる ひらひらと どんぐりが たくさんあるぞ こうえんに 私はどんぐりの句が好きです。 Sさんと 「どんぐりってどうして見つけるとうれしくなるのかね 拾っちゃうよね、 しかも、『帽子』がついてるのをね」 と話しました。 こんな公園、ワクワクしてしまいます。 #俳句を詠む #団栗 #どんぐり #体験から学ぶ #好きなことで学ぶ #オンライン国語教室ぼうけん #海外駐在習い事 #海外駐在小学生 #国語オンライン授業 #国語オンライン小学生 #小学生国語オンライン #コミュニケーション能力 #ホームエデュケーション #

授業が始まってすぐ、こんな心配なことを言うTさん・４年生。 私も、気が気でなくてお母様に状況をおたずねすると、横になって休んでいれば大丈夫とのこと。とはいえ、Tさんはとても心配している様子で、お母さんに代わって夕飯のみそ汁を準備したいと言います。そこで、お母様に許可をいただ...

お月見団子をつくり 名句をクイズ形式で鑑賞 俳句を詠む と続きます。 お月見団子をつくり 名句をクイズ形式で鑑賞 俳句を詠む と続きます。 #お月見 #中秋の名月 #月見団子 #俳句を詠む #体験から学ぶ #好きなことで学ぶ #オンライン国語教室ぼうけん #海外駐在習い事...

小学1年生時に入塾したYさんが3年生の頃、保護者様からご相談がありました。 漢字がおぼえられないようで、漢字テストの成績も芳しくない。 当塾とは別に、漢字学習のため大手の学習塾に通わせはじめたのですが。と。 確かに心配になりますよね。...

相手に何かを伝えるときは、 その話の流れが簡潔でわかりやすい事が大切です。 だらだらとした話し方にならないよう、 結論とその理由を端的に話す練習をします。 文章に書かないで話すこのゲームは、大人でも難しいものです。 なお、お題は 「海・川」 「カメを飼う・金魚を飼う」...

Sさんは美術教室で制作した作品の解説をしてくれます。 この絵画は夕焼けを思い浮かべながら描いたそうです。 （作品の一部分だけ紹介しています） 大きな夕日のため、うさぎさん達はシルエットに。 私にとっては、作者の解説をうかがいながら絵画鑑賞する時間です。...

Tさんが３年生の時にはじめた暮らしを綴るシリーズ。 「目玉焼き」に続く第三弾、 「トイレ掃除」の紹介です。 授業内容は以下の通りです。 １週目・トイレ掃除をしながら実況中継（私がメモします） ２週目・１週目のメモを見ながら私と一緒に作文...

図鑑は、専門家が監修している点、 文章が簡潔でわかりやすい点、 漢字にふりがなが振ってある点、 図解されていて理解しやすい点など 小学生にとって大変優れた教材であると言えます。 図鑑をじっくり読むことで、文章をしっかり把握し理解する訓練になります。 今回はクイズを作りました。 質問や答えを簡潔にまとめる訓練にもつながります。 何より、自分の好きな図鑑を使いますので、楽しんで学習できるのも利点です。 まずは、恒例のよく見て絵を描く。 これはじっくりと観察することが目的です。 私も生徒さんの絵ができあがるのを待つ間に描くことがありますが、 「見る」だけよりも多くの発見があります。 はじめは「絵は下手だから描きたくない」という生徒さんも少なくないのですが、 「よ～く観察するために描いて～」というと ノリノリで描き進めます。 Sさん・3年生は しっぽは黄色いところに青が混ざった色。 お腹側に黒い点がいっぱいある。 等、よく見て描いてわかったことをメモしています。 なんと、三問もクイズを作り、次回の授業では私がそのクイズに答えます。 たのしみ⤴ #move