TOKYO MER～走る緊急救命室～
更新日：7 日前
ぼうけんでは
生徒さんの好きなこと、興味・関心のあることをテーマとして
学習を進めます。
この日、Sさんは
大好きな「TOKYO MER～走る緊急救命室～」の
「ERカー・T01」をレゴブロックで作ったのだと
披露してくれました。
私は、Sさんがよく観察していることに
また、自分の持ち合わせのブロックで
再現していることに感心するばかりです。
このような事が学習のテーマとなります。
まず、「自分の見せたいもの」ですから
自ずと作品のプレゼンテーションが始まります。
私からは、
・気に入っているところはどこですか？
・上手くできたところはどこですか？
・作るのがたいへんだったところはどこですか？
などと、プレゼンを詳細に・膨らますようなイメージで
質問したり、共感したりします。
さらに、
「あまりにも素敵な作品だから、文章で記録しない？」
と誘いました。
作文の冒頭を紹介します。
本人の希望で「かっこよくするために」
未習漢字も書きます。
簡潔な要約が上手いなと思います。
✨✨✨✨✨
東京MERは都知事直轄の救命救急医療チームです。
北見チーフが、仲間と協力して
事件が起きた場所で
消防士といっしょにけが人を探し
応急処置をする、
走る緊急救命室の物語です。
✨✨✨✨✨
実はこれ
カリキュラム
「コミュニケーションゲーム」を応用すると
スラスラ言ったり書いたりできるようになるんです。
次回以降、詳しくお知らせします。
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