当塾は お子さんの「好きなこと」に対象を絞り、 そこから言語を構築する （読む・書く・話す・漢字）方法を学びます。 同じカリキュラムでも、生徒さんの興味関心により 学びがどんどん広がる、どこにもない授業スタイルです。 Sさん・3年生が今、夢中なのは 「図鑑でクイズを作ろう」。 図鑑は、専門家が監修している点、 文章が簡潔でわかりやすい点、 漢字にふりがなが振ってある点、 図解されていて理解しやすい点など 小学生にとって大変優れた教材であると言えます。 図鑑をじっくり読むことで、文章をしっかり把握し理解する訓練になります。 クイズの作り方を段階に分けて指導します。 はじめは数字で答えられるような問題から。 例えば 「何本でしょう」 「何メートルでしょう」など。 段階が上がると答えは数字ではないものに。 また、三択にしてもらいます。 つまり、二つは間違った答えを作らないといけません。 講師例 「サンコウチョウ」はなぜ「三光鳥」と名付けられたでしょう。 ア、三光という町にしかいないから。 イ、月(つき)、日(ひ)、星(ほし)と鳴くから。 ウ、校長先生が