お店で見つけたそうで、今日はこれを使って授業をしたいとのリクエスト 準備物や手順をよく読んで確認します まるで実験のようです 計量カップでしっかり量ります 金魚をすくう「ぽい」も完成 早速　金魚すくい ...

Yさん5年生 来日の際の思い出です。 「故郷」という言葉は彼の体験から自ずと発せられました。 私ははじめ、この年齢で故郷というのは少し大袈裟かなと、つまり、彼が言いたいことと表現がマッチしているのか確かめなくては！と思いました。...

Tさん3年生。 夏に、おばあちゃまが送ってくださったという西瓜が 手作りアイスになるまでを作文しました。 西瓜はなぜ縞模様なのか？と疑問に思うTさん、流石です。 鳥がどのように西瓜の種を広めてくれるのか？ アイスが凍るまでがとっても待ち遠しい！...

この後カレーを作るというTさんと カレーのあれこれについて話しながら 例によって私が会話をWordにメモしていると 「ん？これちょっとした文章になるんじゃね？」 とTさん。 いやいや、あなたはすっかりお料理エッセイの名手ですよ。...

今年はチェンソーマン。 もちろんKさんの手作りです。 私に披露するために、本物同様、シャツにネクタイ、パンツ姿で登場！ 材料は全て段ボール。 それにしても、頭がおさまるよう、ヘルメット状に作られた後頭部や、 ギザギザにカットされたチェンソーは難しそうですね。...

国語の苦手意識をなんとか克服したいと入塾された Kさん（4年生）。 大好きなアクアリウムについて、 参考にしているという書籍を一緒に読み込んだり 実際のアクアリウムを紹介してもらったり （これは、ちょっとしたプレゼンです） しています。 当塾では...

と、授業の冒頭 Tさん（6年生）から要望がありました。 こんなこと、当塾では日常茶飯事です(^▽^) 「話したい事があるの」 「見せたい物がある」 「クイズです」 など様々。 このような要望は 当塾のコンセプトである お子さんの興味対象と国語を結びつけ、 国語力、...

ぼくの知らなかったマンゴーのヒミツ Yさん（6年生） マンゴーは、外が赤色で中は黄色がかったオレンジ色の、甘くておいしい果物だ。 ぼくは知らなかったけれど、実はマンゴーには種が！ ちょうどごみ箱に捨てる手前だった種があると、お母さんが教えてくれた。...

「オノマトペ」や「五感」を使って、 より読み手に理解、共感してもらう文章を作ります。 Mさん（6年生）自身で好きな画像を選んでもらいました。 なお、私からは セリフ調に、とか オチをつけて、とか 一切指示していません。 また、今回は推敲もしていません。...

Ｔさん３年生のワンクール、今回は４週にわたった授業紹介です。 １週目：題材決定 ★学習内容：レシピを音読・材料視写 Ｔさんの要望：自分でピザ作り 授業中に（1コマ５０分）材料の計量から食べるところまでしてみたいとのこと。...

野菜が大好きなMさん。 これまでも度々野菜を使って 調理をしてきました。 どうせやるなら大好き なきゅうりを 育てるところからやりたいと 栽培を始めました。 Mさんによる エッセイ風栽培&調理記録です。 大きくなるまで待ちきれずに、中くらいの時に収穫した。茎からハサミで実を...

ぼうけんでは お子さんの 自尊心 物事に対する意欲 経験に基づく感性 を育てていくことも目標に 掲げています。 そのために 生徒さんが興味を持ったことを 学びの材料にします。 Yさんの授業を紹介します。 段ボールで普段使うものを作りたい という彼と、いろいろ検討するうちに...

いつもどおりのマンツーマン授業で 生きる 谷川俊太郎　詩 を ・ミニスカートってちっちゃいスカート？ ・ヨハン・シュトラウスはヨーロッパで暮らしていそう ・ピカソって戦争反対！の絵の人ですよね？ ・赤ちゃんは毎日何人ぐらいうまれるのかな？ ・とどろく、辞書で調べます...

この日、Eさん・2年生が 「好きな遊びがあるの！」 というので、 「ぜひ、私に教えて！」と その内容を一緒に作文しました。 まずは、たっぷりEさんの話を聴いて私が画面共有しながらメモを取ります。 その後、一緒に文章を整えていきます。 今回は動作を言葉で表現するところが多いので大変かなと思ったのですが、Eさんはパパの「操作方法」を身振り手振りを交えながら、言葉で私がわかるように教えてくれました。 また、手順を説明するために まず つぎに そして と進めているのも上手いです。 私が好きなのは 例えば〜　の一文で、パパとEさんが楽しそうに遊んでいる姿が目に浮かびます。 以下、全文をご紹介します。 私が好きな遊びはパパウイーンです。 遊び方は、まず、パパに肩車をしてもらいます。 つぎに、パパの親指を持ちます。 そして、行きたい方向の親指をおさえます。 例えば、右にまがりたいときは右を、左にまがりたいときは左をおします。 おし続けるとぐるっと一周します。 ジャンプは、パパの親指の平べったいところを上にむけます。 バックは、パパの親指の爪の先を後ろにむかって

Kさん（6年生） ぼくには忘れられないオムライスがあります。 それは、いつ食べたか思い出せないけれど、初めて見る丸いうずまきみたいな形のふわとろ卵の上に、黒いデミグラスソースがかかっていました。いつもとちがうオムライスで、特に卵は初めて食べる食感でした。その味は、デミグラス...

先回のEさんによるどこでしょうクイズに お母さんとチャレンジしてくれたKさん（3年生）。 お母さんのヒント「ベンツ」で見事正解しました。 Kさんは車が大好きで詳しいので、メルセデス・ベンツが ドイツの会社だとすぐにわかったようです。 さて、今回はそのKさんから出題です。...

文・調理　　Yさん（当時３年生） 恵方巻きは、恵方を向いて切らずに丸かじりする巻き寿司だ。２月３日に幸運や無病息災などを願って食べる。 ぼくは、少し早いけれど１月に恵方巻きを作った。 巻きすの上にのりを重ね、またその上に酢飯を広げる。この時に、のりの手前と奥は少し開けるのが...

Yさん（5年生）の作文を紹介します。 大谷選手の「野球しようぜ！」のニュースを知ってすごいなと思った。 約2万校の日本の小学校に、それぞれ3つのグローブを贈るみたいだ。だって、グローブ1個3万円として18億円。見当がつかないほどの大金だ。...

「に」げないでね　お父さん　鬼は外 「が」んばれ　スーツが見えてるよ　　福は内 「つ」よいお父さん、 豆があたってもいたくない なぜそんなに強いの 賑やかな豆まきの様子が目に浮かびます。 Aさん（２年生）のお父さん、応援しています！

鮮やかなミモザの色が目を引きます。 Mさん（4年生）が作ったお友達へのプレゼント。 材料は全てダイソーでそろえたのだとか。 もちろんアイディアも全てMさんによるものです。 これを作った後に、折り句　を楽しみました。 「折り句（折句）とは...